고등교육과 혁신의 선순환

고등교육과 혁신의 선순환

The Education-Innovation Gap

Barbara Biasi and Song Ma (CESifo wp #9653)

많은 학교의 수업계획서를 크롤링하고, 수업계획서의 키워드가 얼마나 최신연구와 관련이 있는지 구성한 데이터를 이용해서, 좋은 (들어가기 어렵고, 돈도 많으며, 사회경제적으로 상류층 학생이 많은) 학교일수록 더 연구 프론티어에 있는 지식을 가르치는 경향이 있다는 걸 확인했다.

결과가 아주 신기한 건 아니지만, 수많은 수업계획서를 일일이 데이터화했다는 점에서 아주 인용이 많이 될 수 있는 연구인 것 같다. 후에 좋은 학교를 가야하는 여러 이유 중 하나를 추가한 연구이자, 교육을 통한 inequality가 강화되는 채널을 밝힌 연구로 인용될 수도 있을 것 같다.